赤峰学院学报：自然科学版
赤峰學院學報：自然科學版
적봉학원학보：자연과학판
Journal of Chifeng College :Natural Science Edition
2012年
16期
232-234
,共3页
历史教学%研究性学习%启示
歷史教學%研究性學習%啟示
역사교학%연구성학습%계시
新一轮课程改革主要围绕基础教育,而五年制师范教学课改相对滞后.针对目前我区五年制师范学生学习基础参差不齐,课堂教学难以开展的现状,笔者依据师范教育历史课程标准,以研究性学习理念为指导,参考钟启泉等人关于研究性学习阶段分类理论,通过问卷调查,结合我区学生实际,进行了利用地方史资源开展研究性学习的探索与实践,收到良好效果：激发了学生历史学习兴趣和参与学习过程的积极性,提升了学科综合能力,培养了学生热爱祖国、建设家乡的民族情感。本研究力图通过地方史研究性学习,为五年制师范历史教学改革提供思路,同时对各科研究性学习有所启发,从而为我省师范教育培养优秀的后备人才.
新一輪課程改革主要圍繞基礎教育,而五年製師範教學課改相對滯後.針對目前我區五年製師範學生學習基礎參差不齊,課堂教學難以開展的現狀,筆者依據師範教育歷史課程標準,以研究性學習理唸為指導,參攷鐘啟泉等人關于研究性學習階段分類理論,通過問捲調查,結閤我區學生實際,進行瞭利用地方史資源開展研究性學習的探索與實踐,收到良好效果：激髮瞭學生歷史學習興趣和參與學習過程的積極性,提升瞭學科綜閤能力,培養瞭學生熱愛祖國、建設傢鄉的民族情感。本研究力圖通過地方史研究性學習,為五年製師範歷史教學改革提供思路,同時對各科研究性學習有所啟髮,從而為我省師範教育培養優秀的後備人纔.
신일륜과정개혁주요위요기출교육,이오년제사범교학과개상대체후.침대목전아구오년제사범학생학습기출삼차불제,과당교학난이개전적현상,필자의거사범교육역사과정표준,이연구성학습이념위지도,삼고종계천등인관우연구성학습계단분류이론,통과문권조사,결합아구학생실제,진행료이용지방사자원개전연구성학습적탐색여실천,수도량호효과：격발료학생역사학습흥취화삼여학습과정적적겁성,제승료학과종합능력,배양료학생열애조국、건설가향적민족정감。본연구력도통과지방사연구성학습,위오년제사범역사교학개혁제공사로,동시대각과연구성학습유소계발,종이위아성사범교육배양우수적후비인재.
