文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2012年
17期
53-54
,共2页
低年级学生%朗读能力%朗读兴趣%教师指导水平%朗读形式
低年級學生%朗讀能力%朗讀興趣%教師指導水平%朗讀形式
저년급학생%랑독능력%랑독흥취%교사지도수평%랑독형식
朗读是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点，因为朗读既可以规范学生的口语，又可以增强学生的语感，加深学生对课文内容的理解，还有助于发展学生的语言和思维。提高低年级学生的朗读能力，就是要激发学生的朗读兴趣，提高学生朗读的水平，变换朗读的形式。
朗讀是閱讀教學中最為基本的方式，也是小學低年級語文教學中的重點，因為朗讀既可以規範學生的口語，又可以增彊學生的語感，加深學生對課文內容的理解，還有助于髮展學生的語言和思維。提高低年級學生的朗讀能力，就是要激髮學生的朗讀興趣，提高學生朗讀的水平，變換朗讀的形式。
랑독시열독교학중최위기본적방식，야시소학저년급어문교학중적중점，인위랑독기가이규범학생적구어，우가이증강학생적어감，가심학생대과문내용적리해，환유조우발전학생적어언화사유。제고저년급학생적랑독능력，취시요격발학생적랑독흥취，제고학생랑독적수평，변환랑독적형식。
