CAJ | 학술논문

历史新课标实施以后，我们教师要对其理念有深刻理解，要对历史新教材进行充分的分析，全面把握新课标，把主要精力放在检查学生对知识掌握的程度上。而新课改实施以来，初中各学科大部分教材都进行了‘重改，而且变动得非常大。其中，初中历史新教材主题突出，条理性强，注重各单元内容问的逻辑联系，这样的编排有利于广大学生对教材内容整体把握。教师可以让学生利用网络资源，用世界的眼光去认识历史的发展，从新的角度来查找相关的历史资料，有条件的学校可以把学生带进历史博物馆。这样既可让学生了解思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，有趣，又可提高课堂的容量，提高学生的兴趣。
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