CAJ | 학술논문

受到传统教学观念的影响，很多教师在开展教学工作的过程中早已习惯了“一言堂”，而忽略学生的学习主体地位，从而使得教学活动很容易就陷入灌输式教育的泥潭当中。尤其是历史这样的学科。那么，教师怎样才能够在历史课堂上与学生形成良好的互动呢？提问是课堂教学中教师和学生进行互动的重要途径，通过提问，不但可以激发学生对学习的兴趣，同时通过提问的反馈，教师还可以掌握学生的学习情况，便于及时调整教学策略。课堂只有充分地运用提问技巧，才能够获得好的课堂效果。
수도전통교학관념적영향，흔다교사재개전교학공작적과정중조이습관료“일언당”，이홀략학생적학습주체지위，종이사득교학활동흔용역취함입관수식교육적니담당중。우기시역사저양적학과。나요，교사즘양재능구재역사과당상여학생형성량호적호동니？제문시과당교학중교사화학생진행호동적중요도경，통과제문，불단가이격발학생대학습적흥취，동시통과제문적반궤，교사환가이장악학생적학습정황，편우급시조정교학책략。과당지유충분지운용제문기교，재능구획득호적과당효과。