CAJ | 학술논문

为迎接知识经济的挑战，教育必须培养学习型、创新型人才，只有能自主学习的人，才能在未来社会生产生活中得以不断的“加氧”和“充电”，才能尽快获取新知、创造新知，成为激烈社会竞争中的强者。因而，在教学中正确指导学生学习，使之“乐学、持学、会学”不仅可提高学生学习效率及教学质量，也被知识经济赋予了更深远的历史意义。数学学科教育中的学习指导要结合学科特点及学生特点，因材施教、因势利导。根据认知心理学理论，结合教学实践，我认为初中数学教学中应采用“导向、养习、授法”的学习指导策略。
위영접지식경제적도전，교육필수배양학습형、창신형인재，지유능자주학습적인，재능재미래사회생산생활중득이불단적“가양”화“충전”，재능진쾌획취신지、창조신지，성위격렬사회경쟁중적강자。인이，재교학중정학지도학생학습，사지“악학、지학、회학”불부가제고학생학습효솔급교학질량，야피지식경제부여료경심원적역사의의。수학학과교육중적학습지도요결합학과특점급학생특점，인재시교、인세리도。근거인지심이학이론，결합교학실천，아인위초중수학교학중응채용“도향、양습、수법”적학습지도책략。