大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
36期
139-140
,共2页
课堂教学%学习兴趣
課堂教學%學習興趣
과당교학%학습흥취
如何让有效的调动学生学习的积极性，我认为主要还是激发他们的学习兴趣。兴趣是推动学生学习的内部诱因，是学习的内部驱动力，是积极学习的源泉。所以，用兴趣来激活他们的思维，唤醒他们的学习意识，进而充分调动学习积极性，让他们主动的参与到教学中。
如何讓有效的調動學生學習的積極性，我認為主要還是激髮他們的學習興趣。興趣是推動學生學習的內部誘因，是學習的內部驅動力，是積極學習的源泉。所以，用興趣來激活他們的思維，喚醒他們的學習意識，進而充分調動學習積極性，讓他們主動的參與到教學中。
여하양유효적조동학생학습적적겁성，아인위주요환시격발타문적학습흥취。흥취시추동학생학습적내부유인，시학습적내부구동력，시적겁학습적원천。소이，용흥취래격활타문적사유，환성타문적학습의식，진이충분조동학습적겁성，양타문주동적삼여도교학중。
