CAJ | 학술논문

“双自主学习”是新课程改革的主旋律，它主要指的是学生的自主学习，自主发展。地理教学中，构建自主学习的方式，促进学生主动的发展，就要关注学生个体的素质差异和学习需要，创设情境，激发学生需要与兴趣；就要以人为本，给学生平等与尊重；就要归还课堂，给学生时间与机会；就要授之以渔，让学生学会且会学。
“쌍자주학습”시신과정개혁적주선률，타주요지적시학생적자주학습，자주발전。지리교학중，구건자주학습적방식，촉진학생주동적발전，취요관주학생개체적소질차이화학습수요，창설정경，격발학생수요여흥취；취요이인위본，급학생평등여존중；취요귀환과당，급학생시간여궤회；취요수지이어，양학생학회차회학。