CAJ | 학술논문

两千多年前,孔子曾说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂可见,孔子是主张乐学的。如今,数学课标又强调：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。＂这正是生命化数学教育的最好注解。数学课堂作为学生成长的重要平台,应该融入到生命化的光环之中。因此，数学教师要改变教学方法，寓教于乐，用新颖灵活、充满趣味的方式带领学生发现问题、探究问题和解决问题，使学生乐在其中，同时产生渴求探索知识的内动力。只有这样。数学课堂才会焕发出生命的活力。才会淋漓地展示出人性魅力和对生命的至爱。一、巧妙导入。乐在开头。导入语不仅为教学过程定下基调．确定好教学的逻辑顺序，而且是调动学生学习积极性的关键步骤。特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应该抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢吸引住。”教师在设计导人语时，要把它与教材的重点、难点、学生的年龄、心理等因素联系起来考虑，一来可以吸引学生的注意力，启迪学生的思维，增长学生的智慧。同时，又使学生的思维在老师的开场白中迅速定向，进入对教材重点的探求。从而达到课伊始趣亦生的境界，使学生精神振奋，兴趣盎然地去学习新课，积极主动地去接受新知识。
량천다년전,공자증설：＂지지자불여호지자,호지자불여악지자。＂가견,공자시주장악학적。여금,수학과표우강조：＂인인학유개치적수학,인인도능획득필수적수학,불동적인재수학상득도불동적발전。＂저정시생명화수학교육적최호주해。수학과당작위학생성장적중요평태,응해융입도생명화적광배지중。인차，수학교사요개변교학방법，우교우악，용신영령활、충만취미적방식대령학생발현문제、탐구문제화해결문제，사학생악재기중，동시산생갈구탐색지식적내동력。지유저양。수학과당재회환발출생명적활력。재회림리지전시출인성매력화대생명적지애。일、교묘도입。악재개두。도입어불부위교학과정정하기조．학정호교학적라집순서，이차시조동학생학습적겁성적관건보취。특급교사우의설：“재과당교학중요배양、격발학생적흥취，수선응해조주도입신과적배절，일개시취파학생뢰뢰흡인주。”교사재설계도인어시，요파타여교재적중점、난점、학생적년령、심리등인소련계기래고필，일래가이흡인학생적주의력，계적학생적사유，증장학생적지혜。동시，우사학생적사유재로사적개장백중신속정향，진입대교재중점적탐구。종이체도과이시취역생적경계，사학생정신진강，흥취앙연지거학습신과，적겁주동지거접수신지식。