西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2013年
2期
319-321,324
,共4页
合分式小组讨论教学法%护理研究%教学%应用
閤分式小組討論教學法%護理研究%教學%應用
합분식소조토론교학법%호리연구%교학%응용
目的 探讨合分式小组讨论教学法在《护理研究》教学中的应用效果.方法 采用自行设计问卷,整群抽取护理学专业290名本科生进行现况调查.结果 护理学专业学生自主学习能力总体较好,95.51％(277/290)护生认为有必要改革课堂教学模式,其中87.24％(253/290)护生认为非常有必要；有77.59％(225/290)护生认为有必要实施合分式小组教学法,有助于激发学生学习积极性、培养创新意识、团队精神和人际沟通能力.结论 护理学专业教师转变教育教学观念,采用合分式小组讨论教学法等多种教学方法,以学生为中心,教师为主导,不断提高护理学专业教学质量.
目的 探討閤分式小組討論教學法在《護理研究》教學中的應用效果.方法 採用自行設計問捲,整群抽取護理學專業290名本科生進行現況調查.結果 護理學專業學生自主學習能力總體較好,95.51％(277/290)護生認為有必要改革課堂教學模式,其中87.24％(253/290)護生認為非常有必要；有77.59％(225/290)護生認為有必要實施閤分式小組教學法,有助于激髮學生學習積極性、培養創新意識、糰隊精神和人際溝通能力.結論 護理學專業教師轉變教育教學觀唸,採用閤分式小組討論教學法等多種教學方法,以學生為中心,教師為主導,不斷提高護理學專業教學質量.
목적 탐토합분식소조토론교학법재《호리연구》교학중적응용효과.방법 채용자행설계문권,정군추취호이학전업290명본과생진행현황조사.결과 호이학전업학생자주학습능력총체교호,95.51％(277/290)호생인위유필요개혁과당교학모식,기중87.24％(253/290)호생인위비상유필요；유77.59％(225/290)호생인위유필요실시합분식소조교학법,유조우격발학생학습적겁성、배양창신의식、단대정신화인제구통능력.결론 호이학전업교사전변교육교학관념,채용합분식소조토론교학법등다충교학방법,이학생위중심,교사위주도,불단제고호이학전업교학질량.
