西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2013年
2期
298-302
,共5页
彭迎春%王晓燕%孙咏莉%杨瑾
彭迎春%王曉燕%孫詠莉%楊瑾
팽영춘%왕효연%손영리%양근
管理伦理学%需求%评价
管理倫理學%需求%評價
관리윤리학%수구%평개
目的 为了改进《卫生管理伦理学》课程的教学质量,对授课内容进行适当完善.方法 采用整群抽样法,在该课程授课之初,对2009级公共管理专业全体29名学生进行调查,了解其对授课内容的需求；在授课结束之时,再次调查了解学生对授课效果的评价.对前后两次调查结果进行对比分析.结果 65.5％的学生认为《卫生管理伦理学》课程对他们专业知识的增加有帮助,55.1％的学生认为对他们专业能力的培养有帮助.案例分析法和小组讨论法是学生较为接受的方法.更多的学生建议采取开卷考试及平时成绩累计的方式.对课前需求和课后评价进行对比显示,该课程的讲授使学生对卫生管理伦理学更感兴趣.结论 随着学生专业层次的递进,他们越来越意识到卫生管理伦理学知识对于他们今后在工作领域形成正确的管理决策和价值判断的重要性,因此,他们对该课程的兴趣度逐渐增强,而该课程的讲授质量直接影响到学生对课程知识的掌握和渴求程度.
目的 為瞭改進《衛生管理倫理學》課程的教學質量,對授課內容進行適噹完善.方法 採用整群抽樣法,在該課程授課之初,對2009級公共管理專業全體29名學生進行調查,瞭解其對授課內容的需求；在授課結束之時,再次調查瞭解學生對授課效果的評價.對前後兩次調查結果進行對比分析.結果 65.5％的學生認為《衛生管理倫理學》課程對他們專業知識的增加有幫助,55.1％的學生認為對他們專業能力的培養有幫助.案例分析法和小組討論法是學生較為接受的方法.更多的學生建議採取開捲攷試及平時成績纍計的方式.對課前需求和課後評價進行對比顯示,該課程的講授使學生對衛生管理倫理學更感興趣.結論 隨著學生專業層次的遞進,他們越來越意識到衛生管理倫理學知識對于他們今後在工作領域形成正確的管理決策和價值判斷的重要性,因此,他們對該課程的興趣度逐漸增彊,而該課程的講授質量直接影響到學生對課程知識的掌握和渴求程度.
목적 위료개진《위생관리윤리학》과정적교학질량,대수과내용진행괄당완선.방법 채용정군추양법,재해과정수과지초,대2009급공공관리전업전체29명학생진행조사,료해기대수과내용적수구；재수과결속지시,재차조사료해학생대수과효과적평개.대전후량차조사결과진행대비분석.결과 65.5％적학생인위《위생관리윤리학》과정대타문전업지식적증가유방조,55.1％적학생인위대타문전업능력적배양유방조.안례분석법화소조토론법시학생교위접수적방법.경다적학생건의채취개권고시급평시성적루계적방식.대과전수구화과후평개진행대비현시,해과정적강수사학생대위생관리윤리학경감흥취.결론 수착학생전업층차적체진,타문월래월의식도위생관리윤리학지식대우타문금후재공작영역형성정학적관리결책화개치판단적중요성,인차,타문대해과정적흥취도축점증강,이해과정적강수질량직접영향도학생대과정지식적장악화갈구정도.
