现代教育论丛
現代教育論叢
현대교육론총
MODERN EDUCATION
2014年
1期
2-8,17
,共8页
“重复性教学”%“伪”教育%“教育病”%“重复性教学”的危害
“重複性教學”%“偽”教育%“教育病”%“重複性教學”的危害
“중복성교학”%“위”교육%“교육병”%“중복성교학”적위해
“重复性教学”是一种“伪”教育现象.它违反了青少年儿童成长发展的基本规律,阻碍了他们健康成长;增加了教师的工作负担,干扰了其正常教学工作,败坏了其职业精神和职业道德,影响了其专业成长与发展;违反了教育教学规律,扰乱了学校教育秩序,强化了应试教育理念,阻碍了学校素质教育和新课程改革的顺利实施;破坏了家庭正常的生活、休息和工作,增加了家庭的经济负担,影响了家长对学校教育的正确认识,增加了赢得家长支持素质教育和新课程改革的难度;违反了党和国家的教育方针和政策,破坏了国家建设所需创新人才的培养工程.
“重複性教學”是一種“偽”教育現象.它違反瞭青少年兒童成長髮展的基本規律,阻礙瞭他們健康成長;增加瞭教師的工作負擔,榦擾瞭其正常教學工作,敗壞瞭其職業精神和職業道德,影響瞭其專業成長與髮展;違反瞭教育教學規律,擾亂瞭學校教育秩序,彊化瞭應試教育理唸,阻礙瞭學校素質教育和新課程改革的順利實施;破壞瞭傢庭正常的生活、休息和工作,增加瞭傢庭的經濟負擔,影響瞭傢長對學校教育的正確認識,增加瞭贏得傢長支持素質教育和新課程改革的難度;違反瞭黨和國傢的教育方針和政策,破壞瞭國傢建設所需創新人纔的培養工程.
“중복성교학”시일충“위”교육현상.타위반료청소년인동성장발전적기본규률,조애료타문건강성장;증가료교사적공작부담,간우료기정상교학공작,패배료기직업정신화직업도덕,영향료기전업성장여발전;위반료교육교학규률,우란료학교교육질서,강화료응시교육이념,조애료학교소질교육화신과정개혁적순리실시;파배료가정정상적생활、휴식화공작,증가료가정적경제부담,영향료가장대학교교육적정학인식,증가료영득가장지지소질교육화신과정개혁적난도;위반료당화국가적교육방침화정책,파배료국가건설소수창신인재적배양공정.
