牡丹江教育学院学报
牡丹江教育學院學報
모단강교육학원학보
JOURNAL OF MUDANJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2012年
5期
43-44
,共2页
隐喻%认知%数字
隱喻%認知%數字
은유%인지%수자
自20世纪70年代以来,语言和认知开始结合起来进行研究.认知语言学家认为,人类对世界的认识是通过自身与外部世界互动而产生的.人类通过自身的身体经验来感知现实,研究语言的概念结构和意义,探索语言结构以下深层次的认知方式,并对其作出合理的统一解释.数字除了在科学领域有举足轻重的地位以外,通过数字的隐喻内涵,在认知语言领域也能起到抒情迭意、引起联想的功能.本文主要研究中英文中的数字隐喻现象,进而探讨人类的认知过程.
自20世紀70年代以來,語言和認知開始結閤起來進行研究.認知語言學傢認為,人類對世界的認識是通過自身與外部世界互動而產生的.人類通過自身的身體經驗來感知現實,研究語言的概唸結構和意義,探索語言結構以下深層次的認知方式,併對其作齣閤理的統一解釋.數字除瞭在科學領域有舉足輕重的地位以外,通過數字的隱喻內涵,在認知語言領域也能起到抒情迭意、引起聯想的功能.本文主要研究中英文中的數字隱喻現象,進而探討人類的認知過程.
자20세기70년대이래,어언화인지개시결합기래진행연구.인지어언학가인위,인류대세계적인식시통과자신여외부세계호동이산생적.인류통과자신적신체경험래감지현실,연구어언적개념결구화의의,탐색어언결구이하심층차적인지방식,병대기작출합리적통일해석.수자제료재과학영역유거족경중적지위이외,통과수자적은유내함,재인지어언영역야능기도서정질의、인기련상적공능.본문주요연구중영문중적수자은유현상,진이탐토인류적인지과정.
