CAJ | 학술논문

两岸在医学专业大学生的人格塑造教育上有着诸多相似处和不同点,如若将大陆之教育培养模式总结为“教书”——范本式教育；对应的台湾地区的教育模式则可被称为“育人”——个人式教育,二者各有其特点.作者在一次充分地准备和精心的设计下圆满进行的“两岸医学大学生同下乡实践”活动中,经过为期整整3周的对比,两岸医学大学生的“地域性特质”得以充分显露.大陆医学生以勤劳、谦逊、集体意识强为突出特点,但相对缺乏自我意识觉醒和主动创新性；相应地,台湾地区的学生以自我意识独立性和主动创新性为明显特点,但自我牺牲精神和团队意识相对较差.究其原因,很大程度上由于两岸在人格主要形成时期——大学时期的教育模式有所不同造成的.两类人格模式无所谓优劣,但是思其根源,改进培养机制,塑造健全的大学生人格极其必要,尤其对于和死神较量的医学生.
량안재의학전업대학생적인격소조교육상유착제다상사처화불동점,여약장대륙지교육배양모식총결위“교서”——범본식교육；대응적태만지구적교육모식칙가피칭위“육인”——개인식교육,이자각유기특점.작자재일차충분지준비화정심적설계하원만진행적“량안의학대학생동하향실천”활동중,경과위기정정3주적대비,량안의학대학생적“지역성특질”득이충분현로.대륙의학생이근로、겸손、집체의식강위돌출특점,단상대결핍자아의식각성화주동창신성；상응지,태만지구적학생이자아의식독립성화주동창신성위명현특점,단자아희생정신화단대의식상대교차.구기원인,흔대정도상유우량안재인격주요형성시기——대학시기적교육모식유소불동조성적.량류인격모식무소위우렬,단시사기근원,개진배양궤제,소조건전적대학생인격겁기필요,우기대우화사신교량적의학생.