教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
12期
86-89
,共4页
农民工%市民化%文化资本%职业教育
農民工%市民化%文化資本%職業教育
농민공%시민화%문화자본%직업교육
无论从社会角度还是从农民自身角度来看,农民市民化都已经成为农村人口流动的重要方向.农民工市民化过程中遭遇到文化资本之困:外显性文化资本——制度化文化资本缺失,农民工遭遇就业压力;内隐性文化资本——语言能力和价值观念方面文化资本的弱势,使农民工市民化进程受到严重限制.农村职业教育改革应培育农村文化资本:国家调整相关政策,打通和加宽中高职学校的衔接通道;调整农村职业教育课程体系,适当强化人文教育和通识教育.
無論從社會角度還是從農民自身角度來看,農民市民化都已經成為農村人口流動的重要方嚮.農民工市民化過程中遭遇到文化資本之睏:外顯性文化資本——製度化文化資本缺失,農民工遭遇就業壓力;內隱性文化資本——語言能力和價值觀唸方麵文化資本的弱勢,使農民工市民化進程受到嚴重限製.農村職業教育改革應培育農村文化資本:國傢調整相關政策,打通和加寬中高職學校的銜接通道;調整農村職業教育課程體繫,適噹彊化人文教育和通識教育.
무론종사회각도환시종농민자신각도래간,농민시민화도이경성위농촌인구류동적중요방향.농민공시민화과정중조우도문화자본지곤:외현성문화자본——제도화문화자본결실,농민공조우취업압력;내은성문화자본——어언능력화개치관념방면문화자본적약세,사농민공시민화진정수도엄중한제.농촌직업교육개혁응배육농촌문화자본:국가조정상관정책,타통화가관중고직학교적함접통도;조정농촌직업교육과정체계,괄당강화인문교육화통식교육.
