中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2012年
z1期
314
,共1页
学习情境%自主探究%生活实际
學習情境%自主探究%生活實際
학습정경%자주탐구%생활실제
成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣.具体的做法是:创设情境激起学生学习的欲望；激活知识的沉淀,促使学生自主探究；根据实际生活,把抽象的数学知识变得形象直观,让学生产生盎然的兴趣；在作业中引用激励的批语,增强自信自强的信念,完成对学生学习兴趣的培养.
成功的教學不是彊製,而是激髮學生的興趣.具體的做法是:創設情境激起學生學習的欲望；激活知識的沉澱,促使學生自主探究；根據實際生活,把抽象的數學知識變得形象直觀,讓學生產生盎然的興趣；在作業中引用激勵的批語,增彊自信自彊的信唸,完成對學生學習興趣的培養.
성공적교학불시강제,이시격발학생적흥취.구체적주법시:창설정경격기학생학습적욕망；격활지식적침정,촉사학생자주탐구；근거실제생활,파추상적수학지식변득형상직관,양학생산생앙연적흥취；재작업중인용격려적비어,증강자신자강적신념,완성대학생학습흥취적배양.
