中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2012年
z1期
316
,共1页
就业导向%职业化%教学内容%双师型教师
就業導嚮%職業化%教學內容%雙師型教師
취업도향%직업화%교학내용%쌍사형교사
高等职业教育是高等教育与职业教育的有机融合,高职高专的大学英语教学更应该体现职业化的特色,让学生可以实现学校教育与毕业就业在英语上的对接本文以我院学生实习情况为切入点,对以就业为导向、以实践为重点的大学英语教学内容改革进行探索,来满足我院毕业生就业对英语综合能力的需求.
高等職業教育是高等教育與職業教育的有機融閤,高職高專的大學英語教學更應該體現職業化的特色,讓學生可以實現學校教育與畢業就業在英語上的對接本文以我院學生實習情況為切入點,對以就業為導嚮、以實踐為重點的大學英語教學內容改革進行探索,來滿足我院畢業生就業對英語綜閤能力的需求.
고등직업교육시고등교육여직업교육적유궤융합,고직고전적대학영어교학경응해체현직업화적특색,양학생가이실현학교교육여필업취업재영어상적대접본문이아원학생실습정황위절입점,대이취업위도향、이실천위중점적대학영어교학내용개혁진행탐색,래만족아원필업생취업대영어종합능력적수구.
