新课程学习（基础教育）
新課程學習（基礎教育）
신과정학습（기출교육）
XINKECHENG XUEXI（JICHUJIAOYU）
2012年
12期
255
,共1页
教育自主%合作学习%提供质疑%激发动力
教育自主%閤作學習%提供質疑%激髮動力
교육자주%합작학습%제공질의%격발동력
我校实施的“五环节教学模式”把教学过程划分为这样五个环节:自主学习,小组合作交流,学习成果展示并质疑问难,当堂巩固或当堂训练或限时检测,拓展延伸.教师要想方设法营造氛围,使学生敢于提问,要允许学生质疑“出错”.要求学生能多角度灵活思考问题,培养学生的探索能力和创新能力.
我校實施的“五環節教學模式”把教學過程劃分為這樣五箇環節:自主學習,小組閤作交流,學習成果展示併質疑問難,噹堂鞏固或噹堂訓練或限時檢測,拓展延伸.教師要想方設法營造氛圍,使學生敢于提問,要允許學生質疑“齣錯”.要求學生能多角度靈活思攷問題,培養學生的探索能力和創新能力.
아교실시적“오배절교학모식”파교학과정화분위저양오개배절:자주학습,소조합작교류,학습성과전시병질의문난,당당공고혹당당훈련혹한시검측,탁전연신.교사요상방설법영조분위,사학생감우제문,요윤허학생질의“출착”.요구학생능다각도령활사고문제,배양학생적탐색능력화창신능력.
