中小学信息技术教育
中小學信息技術教育
중소학신식기술교육
ZHONGXIAOXUE XINXI JISHU JIAOYU
2013年
9期
17-19
,共3页
电子教材%媒介素养
電子教材%媒介素養
전자교재%매개소양
在信息技术发展日新月异,不断推动基础教育改革的时代背景下,教材作为实现教学目标的重要载体,在新的技术条件和教学环境下,应该呈现怎样的样貌？具备哪些特征？与教师教学、学生学习,乃至学科特征各有怎样的关系？笔者所在的研究团队自2011年3月起积极参加了由北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主持的系列课题,亲身参与了电子教材的研发和教学应用研究.通过两年多的实验研究,笔者尝试对上述问题进行初步的解答.
在信息技術髮展日新月異,不斷推動基礎教育改革的時代揹景下,教材作為實現教學目標的重要載體,在新的技術條件和教學環境下,應該呈現怎樣的樣貌？具備哪些特徵？與教師教學、學生學習,迺至學科特徵各有怎樣的關繫？筆者所在的研究糰隊自2011年3月起積極參加瞭由北京教育科學研究院基礎教育課程教材髮展研究中心主持的繫列課題,親身參與瞭電子教材的研髮和教學應用研究.通過兩年多的實驗研究,筆者嘗試對上述問題進行初步的解答.
재신식기술발전일신월이,불단추동기출교육개혁적시대배경하,교재작위실현교학목표적중요재체,재신적기술조건화교학배경하,응해정현즘양적양모？구비나사특정？여교사교학、학생학습,내지학과특정각유즘양적관계？필자소재적연구단대자2011년3월기적겁삼가료유북경교육과학연구원기출교육과정교재발전연구중심주지적계렬과제,친신삼여료전자교재적연발화교학응용연구.통과량년다적실험연구,필자상시대상술문제진행초보적해답.
