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2014年
1期
102
,共1页
学困生%心理%转化
學睏生%心理%轉化
학곤생%심리%전화
“厌学”顾名思义就是讨厌学习,对孩子来说厌学主要表现为:或把学习看成负担,被动地应付学习;或责任心不强、马虎草率;或行为散漫,经常旷课、迟到,甚至逃学.厌学是由于人为因素所造成的儿童情绪上的失调状态.近年来,家庭、学校和社会环境中多种不良因素影响,使得学生中包括小学生的厌学情绪有所增长.儿童厌学症作为一种社会病理心理状态的产物,已越来越引起人们的关注.
“厭學”顧名思義就是討厭學習,對孩子來說厭學主要錶現為:或把學習看成負擔,被動地應付學習;或責任心不彊、馬虎草率;或行為散漫,經常曠課、遲到,甚至逃學.厭學是由于人為因素所造成的兒童情緒上的失調狀態.近年來,傢庭、學校和社會環境中多種不良因素影響,使得學生中包括小學生的厭學情緒有所增長.兒童厭學癥作為一種社會病理心理狀態的產物,已越來越引起人們的關註.
“염학”고명사의취시토염학습,대해자래설염학주요표현위:혹파학습간성부담,피동지응부학습;혹책임심불강、마호초솔;혹행위산만,경상광과、지도,심지도학.염학시유우인위인소소조성적인동정서상적실조상태.근년래,가정、학교화사회배경중다충불량인소영향,사득학생중포괄소학생적염학정서유소증장.인동염학증작위일충사회병리심리상태적산물,이월래월인기인문적관주.
