速读（下旬）
速讀（下旬）
속독（하순）
Speed Reading
2014年
1期
95-96
,共2页
误区%音乐本位%学生本位%取材生活%情感体验
誤區%音樂本位%學生本位%取材生活%情感體驗
오구%음악본위%학생본위%취재생활%정감체험
音乐课程在培养素质教育新人才的课程改革趋势中,得到了更多的重视,音乐是一门积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一.然则当前的音乐教育还面临许多问题,如:重教师本位,轻学生感受;重传授知识,轻审美创造;重综合其他学科,轻音乐本体价值等.如何还原音乐的本真,体现音乐课程的真正价值,笔者从音乐教学的实效性和本位性出发,粗谈几点思考与做法.
音樂課程在培養素質教育新人纔的課程改革趨勢中,得到瞭更多的重視,音樂是一門積聚靈感、催髮情感、激活想象的藝術,它是實施美育教育的主要途徑之一.然則噹前的音樂教育還麵臨許多問題,如:重教師本位,輕學生感受;重傳授知識,輕審美創造;重綜閤其他學科,輕音樂本體價值等.如何還原音樂的本真,體現音樂課程的真正價值,筆者從音樂教學的實效性和本位性齣髮,粗談幾點思攷與做法.
음악과정재배양소질교육신인재적과정개혁추세중,득도료경다적중시,음악시일문적취령감、최발정감、격활상상적예술,타시실시미육교육적주요도경지일.연칙당전적음악교육환면림허다문제,여:중교사본위,경학생감수;중전수지식,경심미창조;중종합기타학과,경음악본체개치등.여하환원음악적본진,체현음악과정적진정개치,필자종음악교학적실효성화본위성출발,조담궤점사고여주법.
