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2014年
1期
127
,共1页
创设情境%激发兴趣%树立信心
創設情境%激髮興趣%樹立信心
창설정경%격발흥취%수립신심
有效教学在贯彻新课程标准先进课改理念的引领下应运而生.它改变了被动的、机械的传统教学模式,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要求教师充分发挥学生的主观能动性.本文笔者结合自己多年来的教学经验重点探讨了教师如何激发学生的学习热情,发挥他们的主观能动性,提高课堂教学效益这一问题.
有效教學在貫徹新課程標準先進課改理唸的引領下應運而生.它改變瞭被動的、機械的傳統教學模式,積極倡導自主、閤作、探究的學習方式,要求教師充分髮揮學生的主觀能動性.本文筆者結閤自己多年來的教學經驗重點探討瞭教師如何激髮學生的學習熱情,髮揮他們的主觀能動性,提高課堂教學效益這一問題.
유효교학재관철신과정표준선진과개이념적인령하응운이생.타개변료피동적、궤계적전통교학모식,적겁창도자주、합작、탐구적학습방식,요구교사충분발휘학생적주관능동성.본문필자결합자기다년래적교학경험중점탐토료교사여하격발학생적학습열정,발휘타문적주관능동성,제고과당교학효익저일문제.
