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2014年
1期
64-65
,共2页
成人教育%平衡计分卡%教学评价
成人教育%平衡計分卡%教學評價
성인교육%평형계분잡%교학평개
我国的成人教育教学评价模式违背了成人教育真正的教学目的.且教学评价单一、片面,只注重对成人学员的评价,而缺乏对教师的评价.教学是双向的,它的成功与预期效果的获得,不仅取决于学员,也取决于教师.本文试图就平衡计分卡评估模型构建符合成人教育特点的教学评价体系.
我國的成人教育教學評價模式違揹瞭成人教育真正的教學目的.且教學評價單一、片麵,隻註重對成人學員的評價,而缺乏對教師的評價.教學是雙嚮的,它的成功與預期效果的穫得,不僅取決于學員,也取決于教師.本文試圖就平衡計分卡評估模型構建符閤成人教育特點的教學評價體繫.
아국적성인교육교학평개모식위배료성인교육진정적교학목적.차교학평개단일、편면,지주중대성인학원적평개,이결핍대교사적평개.교학시쌍향적,타적성공여예기효과적획득,불부취결우학원,야취결우교사.본문시도취평형계분잡평고모형구건부합성인교육특점적교학평개체계.
