CAJ | 학술논문

在南疆，维吾尔族学校把英语作为一门课程来授课的时间不长。维吾尔族学校学生英语学习的特殊性随着国内针对少数民族的民汉双语教育和国外三语和多语教育等的发展而引起关注。对于南疆维吾尔族学生，作为第三语言的英语习得是作为第二语言的汉语习得的发展和延续。本文以维吾尔族学生汉语和英语学习为例，讲述二语习得和三语习得的特点并分析其异同点为南疆维吾尔族学校提供借鉴与参考。
재남강，유오이족학교파영어작위일문과정래수과적시간불장。유오이족학교학생영어학습적특수성수착국내침대소수민족적민한쌍어교육화국외삼어화다어교육등적발전이인기관주。대우남강유오이족학생，작위제삼어언적영어습득시작위제이어언적한어습득적발전화연속。본문이유오이족학생한어화영어학습위례，강술이어습득화삼어습득적특점병분석기이동점위남강유오이족학교제공차감여삼고。