中国伤残医学
中國傷殘醫學
중국상잔의학
CHINESE JOURNAL OF TRAUMA AND DISABILITY MEDICINE
2014年
2期
282-283
,共2页
核心能力培养模式%妇产科教学%效果评价
覈心能力培養模式%婦產科教學%效果評價
핵심능력배양모식%부산과교학%효과평개
目的：分析核心能力培养模式在妇产科教学中的应用效果。方法：选择我校2010级专科护生为对照组，2011级专科护生为实验组，对照组学生采用常规教学方法教学，实验班采用核心能力培养模式教学，比较2组教学效果差异。结果：实验组学生理论考核得分89.9±7.2分明显高于对照组理论考核得分72.3±8.1分，差异显著（t=13.3041，P＜0.05）；实验组学生模拟问诊考核得分86.2±6.2分明显高于对照组模拟问诊考核得分76.5±5.1分，差异显著（t=9.9562，P＜0.05）。结论：核心能力培养模式通过个案教学、启发式教学、情景设置、导演式带教等方式提高了教学效果，改善了教学质量。
目的：分析覈心能力培養模式在婦產科教學中的應用效果。方法：選擇我校2010級專科護生為對照組，2011級專科護生為實驗組，對照組學生採用常規教學方法教學，實驗班採用覈心能力培養模式教學，比較2組教學效果差異。結果：實驗組學生理論攷覈得分89.9±7.2分明顯高于對照組理論攷覈得分72.3±8.1分，差異顯著（t=13.3041，P＜0.05）；實驗組學生模擬問診攷覈得分86.2±6.2分明顯高于對照組模擬問診攷覈得分76.5±5.1分，差異顯著（t=9.9562，P＜0.05）。結論：覈心能力培養模式通過箇案教學、啟髮式教學、情景設置、導縯式帶教等方式提高瞭教學效果，改善瞭教學質量。
목적：분석핵심능력배양모식재부산과교학중적응용효과。방법：선택아교2010급전과호생위대조조，2011급전과호생위실험조，대조조학생채용상규교학방법교학，실험반채용핵심능력배양모식교학，비교2조교학효과차이。결과：실험조학생이론고핵득분89.9±7.2분명현고우대조조이론고핵득분72.3±8.1분，차이현저（t=13.3041，P＜0.05）；실험조학생모의문진고핵득분86.2±6.2분명현고우대조조모의문진고핵득분76.5±5.1분，차이현저（t=9.9562，P＜0.05）。결론：핵심능력배양모식통과개안교학、계발식교학、정경설치、도연식대교등방식제고료교학효과，개선료교학질량。
