黄山学院学报
黃山學院學報
황산학원학보
JOURNAL OF HUANGSHAN UNIVERSITY
2014年
2期
104-108
,共5页
道德%个体功能%理论意义
道德%箇體功能%理論意義
도덕%개체공능%이론의의
过去的道德教育仅仅注重道德的社会功能,将道德看作是人们对道德规范的必然遵守,从而使道德成为一种限制人的工具,失去了它本来的意义.道德的个体功能将道德当作是人对世界的“实践——精神”的把握手段,并回归到道德的本真上来.可以说,道德的个体功能内涵非常丰富,对其进行研究具有重要的理论意义,因此应从对道德功能的全面拓展、理解和人们对道德内涵的全面把握这两个角度深入分析和论证道德个体功能的理论意义.
過去的道德教育僅僅註重道德的社會功能,將道德看作是人們對道德規範的必然遵守,從而使道德成為一種限製人的工具,失去瞭它本來的意義.道德的箇體功能將道德噹作是人對世界的“實踐——精神”的把握手段,併迴歸到道德的本真上來.可以說,道德的箇體功能內涵非常豐富,對其進行研究具有重要的理論意義,因此應從對道德功能的全麵拓展、理解和人們對道德內涵的全麵把握這兩箇角度深入分析和論證道德箇體功能的理論意義.
과거적도덕교육부부주중도덕적사회공능,장도덕간작시인문대도덕규범적필연준수,종이사도덕성위일충한제인적공구,실거료타본래적의의.도덕적개체공능장도덕당작시인대세계적“실천——정신”적파악수단,병회귀도도덕적본진상래.가이설,도덕적개체공능내함비상봉부,대기진행연구구유중요적이론의의,인차응종대도덕공능적전면탁전、리해화인문대도덕내함적전면파악저량개각도심입분석화론증도덕개체공능적이론의의.
