东方教育
東方教育
동방교육
Oriental education
2013年
12期
42-42
,共1页
人文主义%情感态度%情感智力%心理效应%情感加工
人文主義%情感態度%情感智力%心理效應%情感加工
인문주의%정감태도%정감지력%심리효응%정감가공
我国的《英语课程标准》明确指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观点。
我國的《英語課程標準》明確指齣，基礎教育階段英語課程的總目標是培養學生的綜閤語言運用能力。綜閤語言運用能力的形成建立在學生語言技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識等素養整體髮展的基礎上。首次把情感態度列為英語課程的重要內容之一，體現瞭“以人為本，以學生的髮展為根本”的人文主義觀點。
아국적《영어과정표준》명학지출，기출교육계단영어과정적총목표시배양학생적종합어언운용능력。종합어언운용능력적형성건립재학생어언기능，어언지식，정감태도，학습책략화문화의식등소양정체발전적기출상。수차파정감태도렬위영어과정적중요내용지일，체현료“이인위본，이학생적발전위근본”적인문주의관점。
