医学信息
醫學信息
의학신식
MEDICAL INFORMATION
2012年
6期
7-11
,共5页
上课恐惧%咨询%案例分析
上課恐懼%咨詢%案例分析
상과공구%자순%안례분석
本文是对一例上课恐惧症的心理帮助情况的分析报告,结合求助者相关资料和SCL-90测试的结果,从生物因素、社会因素、认知因素和防御机制等几个方面分析了该心理障碍的形成与发展过程,在几种相似的心理障碍中作了鉴别诊断,确诊为恐怖性神经症中的上课恐怖症,然根据系统脱敏疗法和理性情绪疗法的理论与方法进行有效的干预和矫治,根据SCL-90前后测减分率证明本咨询为有效咨询.
本文是對一例上課恐懼癥的心理幫助情況的分析報告,結閤求助者相關資料和SCL-90測試的結果,從生物因素、社會因素、認知因素和防禦機製等幾箇方麵分析瞭該心理障礙的形成與髮展過程,在幾種相似的心理障礙中作瞭鑒彆診斷,確診為恐怖性神經癥中的上課恐怖癥,然根據繫統脫敏療法和理性情緒療法的理論與方法進行有效的榦預和矯治,根據SCL-90前後測減分率證明本咨詢為有效咨詢.
본문시대일례상과공구증적심리방조정황적분석보고,결합구조자상관자료화SCL-90측시적결과,종생물인소、사회인소、인지인소화방어궤제등궤개방면분석료해심리장애적형성여발전과정,재궤충상사적심리장애중작료감별진단,학진위공포성신경증중적상과공포증,연근거계통탈민요법화이성정서요법적이론여방법진행유효적간예화교치,근거SCL-90전후측감분솔증명본자순위유효자순.
