中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
19期
7-7
,共1页
新课程改革%读写结合%高中语文%语文学科性质%语文教学%教学目标%传统教学%优化发展
新課程改革%讀寫結閤%高中語文%語文學科性質%語文教學%教學目標%傳統教學%優化髮展
신과정개혁%독사결합%고중어문%어문학과성질%어문교학%교학목표%전통교학%우화발전
阅读和写作是语文教学的重点,这是由语文学科性质决定的。虽然有各自的教学目标,但两者又有着密切的联系。叶圣陶说过：＂阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的关系。单说写作程度如何如何是没有根的,要有根,就得追问那比较难捉摸的阅读程度。＂在新课程改革的大环境下,我们要在充分理解这一传统教学精华的基础上,将其最优化发展和运用。
閱讀和寫作是語文教學的重點,這是由語文學科性質決定的。雖然有各自的教學目標,但兩者又有著密切的聯繫。葉聖陶說過：＂閱讀是吸收,寫作是傾吐,傾吐能否閤于法度,顯然與吸收有密切的關繫。單說寫作程度如何如何是沒有根的,要有根,就得追問那比較難捉摸的閱讀程度。＂在新課程改革的大環境下,我們要在充分理解這一傳統教學精華的基礎上,將其最優化髮展和運用。
열독화사작시어문교학적중점,저시유어문학과성질결정적。수연유각자적교학목표,단량자우유착밀절적련계。협골도설과：＂열독시흡수,사작시경토,경토능부합우법도,현연여흡수유밀절적관계。단설사작정도여하여하시몰유근적,요유근,취득추문나비교난착모적열독정도。＂재신과정개혁적대배경하,아문요재충분리해저일전통교학정화적기출상,장기최우화발전화운용。
