中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
19期
4-4
,共1页
初中语文教学%传统文化传承%内涵%文化素养%新课程%学生%小学
初中語文教學%傳統文化傳承%內涵%文化素養%新課程%學生%小學
초중어문교학%전통문화전승%내함%문화소양%신과정%학생%소학
随着新课程的逐步落实,初中语文教学扛起了当前我国传统文化传承的重要使命。因为初中承接了来自不同小学与不同家庭的学生,且年龄都为十三、四岁,正值花样年华,在此时学生对于新事物的嗅觉最为敏锐也最易接受,此时的初中语文教学如加以正确引导,可以极大地提高学生的个人文化素养。那么,如何在初中语文教学中进行传统文化的传承呢？下面,通过几点进行阐述分析。
隨著新課程的逐步落實,初中語文教學扛起瞭噹前我國傳統文化傳承的重要使命。因為初中承接瞭來自不同小學與不同傢庭的學生,且年齡都為十三、四歲,正值花樣年華,在此時學生對于新事物的嗅覺最為敏銳也最易接受,此時的初中語文教學如加以正確引導,可以極大地提高學生的箇人文化素養。那麽,如何在初中語文教學中進行傳統文化的傳承呢？下麵,通過幾點進行闡述分析。
수착신과정적축보락실,초중어문교학강기료당전아국전통문화전승적중요사명。인위초중승접료래자불동소학여불동가정적학생,차년령도위십삼、사세,정치화양년화,재차시학생대우신사물적후각최위민예야최역접수,차시적초중어문교학여가이정학인도,가이겁대지제고학생적개인문화소양。나요,여하재초중어문교학중진행전통문화적전승니？하면,통과궤점진행천술분석。
