“导学互动,教学合一”阅读教学模式初探
“도학호동,교학합일”열독교학모식초탐
An Inquiry into the Reading Teaching Model of "Guidance-Learning Interaction and Teaching-Learning Integration"
  • 万方数据
    科教文汇 과교문회
    EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE
    2012年 29期 79-80 ,共2页

    朱世红

    주세홍

    理论依据%遵循原则%使用误区 理論依據%遵循原則%使用誤區
    이론의거%준순원칙%사용오구
    职业学校的语文教学如何从无效上升为有效,结合职校学生的实际探索能够体现职教语文特色的教学模式是关键.语文老师在了解“导学案”的理论依据和遵循原则的基础上,走出使用过程中的误区,对于建构“导学互动,教学合一”的阅读教学模式会有一定的帮助.
    직업학교적어문교학여하종무효상승위유효,결합직교학생적실제탐색능구체현직교어문특색적교학모식시관건.어문로사재료해“도학안”적이론의거화준순원칙적기출상,주출사용과정중적오구,대우건구“도학호동,교학합일”적열독교학모식회유일정적방조.
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