教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
33期
94-95
,共2页
存在的问题%有效性特征%提问的方法
存在的問題%有效性特徵%提問的方法
존재적문제%유효성특정%제문적방법
课堂教学主要是使学生获得知识、学会学习的方法,进而达到锻炼思维的目的,而这在课堂上就是通过提问来实现的.作为一名语文教师,做到课堂有效性的提问很重要.有效提问,可以尽快将学生带进课文,渐渐活跃课堂气氛,使学生在课文中不停思考,让思维能力得到锻炼,同时也在培养学生口语能力的表达,使教师和学生之间的互动不断增强,课堂信息的及时反馈能在一定程度上提高课堂的实际效果.本文提出这一问题及解决方法,以更加有效地促进语文教学工作.
課堂教學主要是使學生穫得知識、學會學習的方法,進而達到鍛煉思維的目的,而這在課堂上就是通過提問來實現的.作為一名語文教師,做到課堂有效性的提問很重要.有效提問,可以儘快將學生帶進課文,漸漸活躍課堂氣氛,使學生在課文中不停思攷,讓思維能力得到鍛煉,同時也在培養學生口語能力的錶達,使教師和學生之間的互動不斷增彊,課堂信息的及時反饋能在一定程度上提高課堂的實際效果.本文提齣這一問題及解決方法,以更加有效地促進語文教學工作.
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