中国心理卫生杂志
中國心理衛生雜誌
중국심리위생잡지
CHINESE MENTAL HEALTH JOURNAL
2014年
4期
293-297
,共5页
职业倦怠%心理控制源%应对方式%现况调查
職業倦怠%心理控製源%應對方式%現況調查
직업권태%심리공제원%응대방식%현황조사
job burnout%locus of control%coping style%cross-sectional studies
目的:探讨高职教师的职业倦怠与心理控制源、应对方式的关系,为改善高职教师职业倦怠提供参考.方法:选取高职院校教师273名,采用教师职业倦怠量表(MBI-ES),内控性、有势力的他人及机遇量表(IPC)和简易应对方式问卷(SCSQ)评估其职业倦怠、心理控制源与应对方式,并分析三者之间的关系.结果:MBI-ES的情绪衰竭因子分与IPC的有势力的他人因子分、机遇因子分及SCSQ的消极应对因子分呈正相关(r=0.31、0.33、0.21,均P＜0.01);MBI-ES的去个性化因子分与IPC的内控性因子分呈负相关(r=-0.26,P＜0.01),与IPC的有势力的他人因子分、机遇因子分及SCSQ的消极应对因子分呈正相关(r=0.31、0.38、0.19,均P＜0.01);MBI-ES的低成就感因子分与IPC的内控性因子分及SCSQ的积极应对因子分呈负相关(r=-0.40、-0.40,均P＜0.01).结论:本研究提示高职教师越倾向机遇控制源和越采取消极应对方式者越容易出现职业倦怠.
目的:探討高職教師的職業倦怠與心理控製源、應對方式的關繫,為改善高職教師職業倦怠提供參攷.方法:選取高職院校教師273名,採用教師職業倦怠量錶(MBI-ES),內控性、有勢力的他人及機遇量錶(IPC)和簡易應對方式問捲(SCSQ)評估其職業倦怠、心理控製源與應對方式,併分析三者之間的關繫.結果:MBI-ES的情緒衰竭因子分與IPC的有勢力的他人因子分、機遇因子分及SCSQ的消極應對因子分呈正相關(r=0.31、0.33、0.21,均P＜0.01);MBI-ES的去箇性化因子分與IPC的內控性因子分呈負相關(r=-0.26,P＜0.01),與IPC的有勢力的他人因子分、機遇因子分及SCSQ的消極應對因子分呈正相關(r=0.31、0.38、0.19,均P＜0.01);MBI-ES的低成就感因子分與IPC的內控性因子分及SCSQ的積極應對因子分呈負相關(r=-0.40、-0.40,均P＜0.01).結論:本研究提示高職教師越傾嚮機遇控製源和越採取消極應對方式者越容易齣現職業倦怠.
목적:탐토고직교사적직업권태여심리공제원、응대방식적관계,위개선고직교사직업권태제공삼고.방법:선취고직원교교사273명,채용교사직업권태량표(MBI-ES),내공성、유세력적타인급궤우량표(IPC)화간역응대방식문권(SCSQ)평고기직업권태、심리공제원여응대방식,병분석삼자지간적관계.결과:MBI-ES적정서쇠갈인자분여IPC적유세력적타인인자분、궤우인자분급SCSQ적소겁응대인자분정정상관(r=0.31、0.33、0.21,균P＜0.01);MBI-ES적거개성화인자분여IPC적내공성인자분정부상관(r=-0.26,P＜0.01),여IPC적유세력적타인인자분、궤우인자분급SCSQ적소겁응대인자분정정상관(r=0.31、0.38、0.19,균P＜0.01);MBI-ES적저성취감인자분여IPC적내공성인자분급SCSQ적적겁응대인자분정부상관(r=-0.40、-0.40,균P＜0.01).결론:본연구제시고직교사월경향궤우공제원화월채취소겁응대방식자월용역출현직업권태.
