中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
24期
15-16
,共2页
写作兴趣%金钥匙%真情实感%自我表达%教学过程%学生%才能%激发
寫作興趣%金鑰匙%真情實感%自我錶達%教學過程%學生%纔能%激髮
사작흥취%금약시%진정실감%자아표체%교학과정%학생%재능%격발
作文应该是作者心有所思，情有所发，内心深处真情实感的自然流露，通过自己的笔杆子，把真实的事情、真实的自我表达出来。然而，学生在写作的时候，只有在情绪高涨的氛围之下，才能把自己真实的想法表达出来，才能写出丰富多彩的词语、思想和感情。这就要求教师在写作教学过程中注意激发学生的兴趣。那么，如何激发学生的写作兴趣呢？笔者总结几点论述如下。
作文應該是作者心有所思，情有所髮，內心深處真情實感的自然流露，通過自己的筆桿子，把真實的事情、真實的自我錶達齣來。然而，學生在寫作的時候，隻有在情緒高漲的氛圍之下，纔能把自己真實的想法錶達齣來，纔能寫齣豐富多綵的詞語、思想和感情。這就要求教師在寫作教學過程中註意激髮學生的興趣。那麽，如何激髮學生的寫作興趣呢？筆者總結幾點論述如下。
작문응해시작자심유소사，정유소발，내심심처진정실감적자연류로，통과자기적필간자，파진실적사정、진실적자아표체출래。연이，학생재사작적시후，지유재정서고창적분위지하，재능파자기진실적상법표체출래，재능사출봉부다채적사어、사상화감정。저취요구교사재사작교학과정중주의격발학생적흥취。나요，여하격발학생적사작흥취니？필자총결궤점논술여하。
