新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2014年
2期
51-51
,共1页
小学数学%建模思想%渗透%策略
小學數學%建模思想%滲透%策略
소학수학%건모사상%삼투%책략
在数学教学中，教师需要启发学生对建模的过程进行感悟，这是数学新课标的要求。在小学阶段的数学教学中，实施建模教学的特点是初始性和阶段性的，也就是要求教师立足于学生的固有经验与生活实际，启发学生将所遇到的实际生活问题向数学模型转化，从而加深理解。为此，论述了小学数学教学中建模思想的渗透策略。
在數學教學中，教師需要啟髮學生對建模的過程進行感悟，這是數學新課標的要求。在小學階段的數學教學中，實施建模教學的特點是初始性和階段性的，也就是要求教師立足于學生的固有經驗與生活實際，啟髮學生將所遇到的實際生活問題嚮數學模型轉化，從而加深理解。為此，論述瞭小學數學教學中建模思想的滲透策略。
재수학교학중，교사수요계발학생대건모적과정진행감오，저시수학신과표적요구。재소학계단적수학교학중，실시건모교학적특점시초시성화계단성적，야취시요구교사립족우학생적고유경험여생활실제，계발학생장소우도적실제생활문제향수학모형전화，종이가심리해。위차，논술료소학수학교학중건모사상적삼투책략。
