信息技术与标准化
信息技術與標準化
신식기술여표준화
INFORMATION TECHNOLOGY & STANDARDIZATION
2012年
12期
62-65
,共4页
电子课本%教学性%设计%教育%心理%社会%技术
電子課本%教學性%設計%教育%心理%社會%技術
전자과본%교학성%설계%교육%심리%사회%기술
电子课本作为一种信息密集型的教育软件产品,其教学性水平的高低会直接影响学习者的学习体验和学习满意度.基于“以学习者为中心”的设计理念,从教育、心理、社会和技术四个视角对电子课本所涉及的教学性问题进行了梳理与综合分析,并提出提升电子课本教学性水平的相关建议,使开发出来的课程更加符合人的视觉特性和认知特点.
電子課本作為一種信息密集型的教育軟件產品,其教學性水平的高低會直接影響學習者的學習體驗和學習滿意度.基于“以學習者為中心”的設計理唸,從教育、心理、社會和技術四箇視角對電子課本所涉及的教學性問題進行瞭梳理與綜閤分析,併提齣提升電子課本教學性水平的相關建議,使開髮齣來的課程更加符閤人的視覺特性和認知特點.
전자과본작위일충신식밀집형적교육연건산품,기교학성수평적고저회직접영향학습자적학습체험화학습만의도.기우“이학습자위중심”적설계이념,종교육、심리、사회화기술사개시각대전자과본소섭급적교학성문제진행료소리여종합분석,병제출제승전자과본교학성수평적상관건의,사개발출래적과정경가부합인적시각특성화인지특점.
