试题与研究(新课程论坛)
試題與研究(新課程論罈)
시제여연구(신과정론단)
SHITI YU YANJIU
2014年
4期
40-42
,共3页
先学后教%导学案小组合作%课前自学%注重反馈
先學後教%導學案小組閤作%課前自學%註重反饋
선학후교%도학안소조합작%과전자학%주중반궤
轻负高质是现代社会对教育的根本要求,是学校实施素质教育的价值取向,也是新课改的必然选择.而大多数教师由于受传统教学理念的影响,总想对学生多讲些,让学生多做些练习,自己也多辛苦点多改点作业,多上些辅导课,希望能够提高学生的学习成绩.但是,这样的教学不仅加重了老师的负担,同时也让学生苦不堪言.因此,要改变现在学生负担重的现状,我们必须改变现有的教学模式和方法,从而切实减轻学生的负担.我们应该让学生主动学习,从主动学习中获得学习的乐趣,在小组合作中体会成就感和学习的快乐.
輕負高質是現代社會對教育的根本要求,是學校實施素質教育的價值取嚮,也是新課改的必然選擇.而大多數教師由于受傳統教學理唸的影響,總想對學生多講些,讓學生多做些練習,自己也多辛苦點多改點作業,多上些輔導課,希望能夠提高學生的學習成績.但是,這樣的教學不僅加重瞭老師的負擔,同時也讓學生苦不堪言.因此,要改變現在學生負擔重的現狀,我們必鬚改變現有的教學模式和方法,從而切實減輕學生的負擔.我們應該讓學生主動學習,從主動學習中穫得學習的樂趣,在小組閤作中體會成就感和學習的快樂.
경부고질시현대사회대교육적근본요구,시학교실시소질교육적개치취향,야시신과개적필연선택.이대다수교사유우수전통교학이념적영향,총상대학생다강사,양학생다주사연습,자기야다신고점다개점작업,다상사보도과,희망능구제고학생적학습성적.단시,저양적교학불부가중료로사적부담,동시야양학생고불감언.인차,요개변현재학생부담중적현상,아문필수개변현유적교학모식화방법,종이절실감경학생적부담.아문응해양학생주동학습,종주동학습중획득학습적악취,재소조합작중체회성취감화학습적쾌악.
