语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2013年
2期
57-58
,共2页
诗歌课堂%想象力%语言%文学素养
詩歌課堂%想象力%語言%文學素養
시가과당%상상력%어언%문학소양
在众多的文学样式中,诗歌的语言凝练生动,富有想象力,特别是在我国古典文学中,成就最高、影响最大的就是诗歌了.但我们不少语文老师在讲授诗歌时,总怕学生不能理解诗歌内容或意境,所以有些语文教师句句翻译或直接就用flash画面呈现诗歌内容,这样的诗歌教学课堂严重不利于学生想象力的培养.
在衆多的文學樣式中,詩歌的語言凝練生動,富有想象力,特彆是在我國古典文學中,成就最高、影響最大的就是詩歌瞭.但我們不少語文老師在講授詩歌時,總怕學生不能理解詩歌內容或意境,所以有些語文教師句句翻譯或直接就用flash畫麵呈現詩歌內容,這樣的詩歌教學課堂嚴重不利于學生想象力的培養.
재음다적문학양식중,시가적어언응련생동,부유상상력,특별시재아국고전문학중,성취최고、영향최대적취시시가료.단아문불소어문로사재강수시가시,총파학생불능리해시가내용혹의경,소이유사어문교사구구번역혹직접취용flash화면정현시가내용,저양적시가교학과당엄중불리우학생상상력적배양.
