现代远距离教育
現代遠距離教育
현대원거리교육
Modern Distance Education
2013年
2期
27-32
,共6页
教育要素%图像%视觉文化%现代远程教育
教育要素%圖像%視覺文化%現代遠程教育
교육요소%도상%시각문화%현대원정교육
随着文化从“语言中心范式”向“图像中心范式”的转向,现代远程教育的基本教育要素(教育者、受教育者和教育影响)发生了多方面的变化.在视觉文化背景下,对现代远程教育各要素的新要求、新特点进行解读,并在此基础上,探讨视觉化时代远程教育的实践诉求,以提高远程教育的实效性.
隨著文化從“語言中心範式”嚮“圖像中心範式”的轉嚮,現代遠程教育的基本教育要素(教育者、受教育者和教育影響)髮生瞭多方麵的變化.在視覺文化揹景下,對現代遠程教育各要素的新要求、新特點進行解讀,併在此基礎上,探討視覺化時代遠程教育的實踐訴求,以提高遠程教育的實效性.
수착문화종“어언중심범식”향“도상중심범식”적전향,현대원정교육적기본교육요소(교육자、수교육자화교육영향)발생료다방면적변화.재시각문화배경하,대현대원정교육각요소적신요구、신특점진행해독,병재차기출상,탐토시각화시대원정교육적실천소구,이제고원정교육적실효성.
