数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2013年
2期
33-36
,共4页
民族地区%课程难度%理科基础教育%显著性分析
民族地區%課程難度%理科基礎教育%顯著性分析
민족지구%과정난도%이과기출교육%현저성분석
少数民族学生的数学与理科课程研究对民族地区教育发展至关重要.以甘肃地区为例,以五、八年级的学生为对象,通过学生数学测试题卷、学生调查问卷、访谈提纲、听课测评表、课堂教学实录等多元形式,对北京、民族地区省会城市、民族地区数据采集区域进行3地平行测试,进而分析当前民族地区数学及理科教育水平及差距,通过显著性检验分析,可以得出影响甘肃地区数学课程水平的关键因素是课程难易程度.因此,民族地区必须提高对课程建设的重视程度:适度调整民族地区的课程方案;国家的课程标准有必要定位为最低或最小标准,增加课程的弹性.
少數民族學生的數學與理科課程研究對民族地區教育髮展至關重要.以甘肅地區為例,以五、八年級的學生為對象,通過學生數學測試題捲、學生調查問捲、訪談提綱、聽課測評錶、課堂教學實錄等多元形式,對北京、民族地區省會城市、民族地區數據採集區域進行3地平行測試,進而分析噹前民族地區數學及理科教育水平及差距,通過顯著性檢驗分析,可以得齣影響甘肅地區數學課程水平的關鍵因素是課程難易程度.因此,民族地區必鬚提高對課程建設的重視程度:適度調整民族地區的課程方案;國傢的課程標準有必要定位為最低或最小標準,增加課程的彈性.
소수민족학생적수학여이과과정연구대민족지구교육발전지관중요.이감숙지구위례,이오、팔년급적학생위대상,통과학생수학측시제권、학생조사문권、방담제강、은과측평표、과당교학실록등다원형식,대북경、민족지구성회성시、민족지구수거채집구역진행3지평행측시,진이분석당전민족지구수학급이과교육수평급차거,통과현저성검험분석,가이득출영향감숙지구수학과정수평적관건인소시과정난역정도.인차,민족지구필수제고대과정건설적중시정도:괄도조정민족지구적과정방안;국가적과정표준유필요정위위최저혹최소표준,증가과정적탄성.
