数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2013年
2期
23-26
,共4页
高中数学%教科书%历史沿革
高中數學%教科書%歷史沿革
고중수학%교과서%역사연혁
新中国成立以来,中国高中数学教科书的发展经历了初创、起步、曲折发展、改革等历史过程.在这个过程中,教科书的编排和内容选取也不断经历变化,如分科编排与混合编排的反复与争论,部分内容增删的反复等.由此得到启示:高中数学教科书的编排与内容取舍要寻求以下3个平衡:混合编排与分科编排的平衡;精简传统内容与增加现代内容之间的平衡;适合现实国情与满足社会发展需求的平衡.
新中國成立以來,中國高中數學教科書的髮展經歷瞭初創、起步、麯摺髮展、改革等歷史過程.在這箇過程中,教科書的編排和內容選取也不斷經歷變化,如分科編排與混閤編排的反複與爭論,部分內容增刪的反複等.由此得到啟示:高中數學教科書的編排與內容取捨要尋求以下3箇平衡:混閤編排與分科編排的平衡;精簡傳統內容與增加現代內容之間的平衡;適閤現實國情與滿足社會髮展需求的平衡.
신중국성립이래,중국고중수학교과서적발전경력료초창、기보、곡절발전、개혁등역사과정.재저개과정중,교과서적편배화내용선취야불단경력변화,여분과편배여혼합편배적반복여쟁론,부분내용증산적반복등.유차득도계시:고중수학교과서적편배여내용취사요심구이하3개평형:혼합편배여분과편배적평형;정간전통내용여증가현대내용지간적평형;괄합현실국정여만족사회발전수구적평형.
