山东体育学院学报
山東體育學院學報
산동체육학원학보
JOURNAL OF SHANDONG PHYSICAL EDUCATION INSTITUTE
2013年
2期
105-109
,共5页
体育课程目标%《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》%普通高校
體育課程目標%《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》%普通高校
체육과정목표%《전국보통고등학교체육과정교학지도강요》%보통고교
通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中体育课程目标的内容与分类进行分析认为:在体育课程目标内容上,“运动参与”目标不适合作为体育课程目标；“身体健康、心理健康”目标能一定程度上体现个体、社会的“身心健康”需要,需要通过课外补充才能满足社会期待的“身心健康”要求；“社会适应”目标在思想意识上先入为主地渗入社会预期性结果,抹杀了其结果产生的个性与首创性.并从学生的学习评价、体育课程的学科地位、以及《纲要》对体育课程实践的作用现状等角度评析了体育课程目标.提出对《纲要》课程目标修订的建议,为体育课程决策部门提供参考.
通過對《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中體育課程目標的內容與分類進行分析認為:在體育課程目標內容上,“運動參與”目標不適閤作為體育課程目標；“身體健康、心理健康”目標能一定程度上體現箇體、社會的“身心健康”需要,需要通過課外補充纔能滿足社會期待的“身心健康”要求；“社會適應”目標在思想意識上先入為主地滲入社會預期性結果,抹殺瞭其結果產生的箇性與首創性.併從學生的學習評價、體育課程的學科地位、以及《綱要》對體育課程實踐的作用現狀等角度評析瞭體育課程目標.提齣對《綱要》課程目標脩訂的建議,為體育課程決策部門提供參攷.
통과대《전국보통고등학교체육과정교학지도강요》중체육과정목표적내용여분류진행분석인위:재체육과정목표내용상,“운동삼여”목표불괄합작위체육과정목표；“신체건강、심리건강”목표능일정정도상체현개체、사회적“신심건강”수요,수요통과과외보충재능만족사회기대적“신심건강”요구；“사회괄응”목표재사상의식상선입위주지삼입사회예기성결과,말살료기결과산생적개성여수창성.병종학생적학습평개、체육과정적학과지위、이급《강요》대체육과정실천적작용현상등각도평석료체육과정목표.제출대《강요》과정목표수정적건의,위체육과정결책부문제공삼고.
