山东体育学院学报
山東體育學院學報
산동체육학원학보
JOURNAL OF SHANDONG PHYSICAL EDUCATION INSTITUTE
2013年
2期
49-54
,共6页
城市少儿%伙伴危机%同伴交往%同伴教育模式%实验干预
城市少兒%夥伴危機%同伴交往%同伴教育模式%實驗榦預
성시소인%화반위궤%동반교왕%동반교육모식%실험간예
通过文献资料、实验法和数理统计等方法,对学校体育“同伴教育”模式对城市少儿“伙伴危机”干预效果进行了实验研究.发现:①从理论上分析“同伴教育”模式与学校体育的结合,产生的诸多作用机制,能对孤独感和同伴交往不同水平不同维度产生有效的干预作用.②实验前后孤独感均值降低,t检验P值出现显著性差异,证明了学校体育“同伴教育”模式对孤独感的干预作用是有效的.③实验前后在攻击、退缩、肯定与关心、帮助与指导、冲突解决策略5个维度上,出现了显著性和非常显著性差异,证明了学校体育“同伴教育”模式对这几个维度的作用是显著的；在陪伴与娱乐、亲密袒露与交流两个维度上,只有4年级的亲密袒露与交流这个维度上出现了显著性差异,其他的差异都不明显,这应该与此模式的活动内容与方式有关；3、4年级中,社交自我知觉、亲社会行为、社会喜好3个维度上出现了显著性差异,而5、6年级则没有出现显著性差异,这可能是年龄差异影响.与孤独感相关性一般的冲突与背叛维度在4个年级中都没有出现显著性差异.
通過文獻資料、實驗法和數理統計等方法,對學校體育“同伴教育”模式對城市少兒“夥伴危機”榦預效果進行瞭實驗研究.髮現:①從理論上分析“同伴教育”模式與學校體育的結閤,產生的諸多作用機製,能對孤獨感和同伴交往不同水平不同維度產生有效的榦預作用.②實驗前後孤獨感均值降低,t檢驗P值齣現顯著性差異,證明瞭學校體育“同伴教育”模式對孤獨感的榦預作用是有效的.③實驗前後在攻擊、退縮、肯定與關心、幫助與指導、遲突解決策略5箇維度上,齣現瞭顯著性和非常顯著性差異,證明瞭學校體育“同伴教育”模式對這幾箇維度的作用是顯著的；在陪伴與娛樂、親密袒露與交流兩箇維度上,隻有4年級的親密袒露與交流這箇維度上齣現瞭顯著性差異,其他的差異都不明顯,這應該與此模式的活動內容與方式有關；3、4年級中,社交自我知覺、親社會行為、社會喜好3箇維度上齣現瞭顯著性差異,而5、6年級則沒有齣現顯著性差異,這可能是年齡差異影響.與孤獨感相關性一般的遲突與揹叛維度在4箇年級中都沒有齣現顯著性差異.
통과문헌자료、실험법화수리통계등방법,대학교체육“동반교육”모식대성시소인“화반위궤”간예효과진행료실험연구.발현:①종이론상분석“동반교육”모식여학교체육적결합,산생적제다작용궤제,능대고독감화동반교왕불동수평불동유도산생유효적간예작용.②실험전후고독감균치강저,t검험P치출현현저성차이,증명료학교체육“동반교육”모식대고독감적간예작용시유효적.③실험전후재공격、퇴축、긍정여관심、방조여지도、충돌해결책략5개유도상,출현료현저성화비상현저성차이,증명료학교체육“동반교육”모식대저궤개유도적작용시현저적；재배반여오악、친밀단로여교류량개유도상,지유4년급적친밀단로여교류저개유도상출현료현저성차이,기타적차이도불명현,저응해여차모식적활동내용여방식유관；3、4년급중,사교자아지각、친사회행위、사회희호3개유도상출현료현저성차이,이5、6년급칙몰유출현현저성차이,저가능시년령차이영향.여고독감상관성일반적충돌여배반유도재4개년급중도몰유출현현저성차이.
