科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
2期
169
,共1页
大学物理%认知科学%交互式教学
大學物理%認知科學%交互式教學
대학물리%인지과학%교호식교학
本文以工科大学大学物理的课堂教学为例,阐述传统教学方法在学生能力和创造性培养上的缺陷和不足之处,并从认知科学的角度对学习过程进行了分析,提出了以目标为中心的交互式大学物理课堂教学方法,这对于提高当前的大学物理教学水平有一定的促进作用.
本文以工科大學大學物理的課堂教學為例,闡述傳統教學方法在學生能力和創造性培養上的缺陷和不足之處,併從認知科學的角度對學習過程進行瞭分析,提齣瞭以目標為中心的交互式大學物理課堂教學方法,這對于提高噹前的大學物理教學水平有一定的促進作用.
본문이공과대학대학물리적과당교학위례,천술전통교학방법재학생능력화창조성배양상적결함화불족지처,병종인지과학적각도대학습과정진행료분석,제출료이목표위중심적교호식대학물리과당교학방법,저대우제고당전적대학물리교학수평유일정적촉진작용.
