科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2013年
2期
21
,共1页
教学理论%主体-主导%Access教学
教學理論%主體-主導%Access教學
교학이론%주체-주도%Access교학
本文首先分析了以“教”和以“学”为中心的教学模式的学习理论和教学设计理论,在对它的可行性及必要性等进行研究的基础上,结合高校Access程序设计教学的具体情况,提出在高校Access程序设计教学中运用“双主”教学的主要策略,并在实践中进行运用,获得了较好的教学效果.
本文首先分析瞭以“教”和以“學”為中心的教學模式的學習理論和教學設計理論,在對它的可行性及必要性等進行研究的基礎上,結閤高校Access程序設計教學的具體情況,提齣在高校Access程序設計教學中運用“雙主”教學的主要策略,併在實踐中進行運用,穫得瞭較好的教學效果.
본문수선분석료이“교”화이“학”위중심적교학모식적학습이론화교학설계이론,재대타적가행성급필요성등진행연구적기출상,결합고교Access정서설계교학적구체정황,제출재고교Access정서설계교학중운용“쌍주”교학적주요책략,병재실천중진행운용,획득료교호적교학효과.
