教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2013年
2期
60-62
,共3页
涂尔干%道德教育%德育实效性
塗爾榦%道德教育%德育實效性
도이간%도덕교육%덕육실효성
德育实效性是衡量道德教育成功与否的标准之一,当前德育实效性存在的问题表现为道德教育形式单一；道德教育中“人的缺失”；道德教育体系不完善以及道德教育要求不一致等方面.涂尔干道德教育的相关理论富有重要价值和启示:要提高德育实效性需要构建隐性与显性互补的德育课程体系；要建立“回归生活世界”的德育理论；要建设完善的道德规范和制度伦理体系以及保持道德教育的一致性.
德育實效性是衡量道德教育成功與否的標準之一,噹前德育實效性存在的問題錶現為道德教育形式單一；道德教育中“人的缺失”；道德教育體繫不完善以及道德教育要求不一緻等方麵.塗爾榦道德教育的相關理論富有重要價值和啟示:要提高德育實效性需要構建隱性與顯性互補的德育課程體繫；要建立“迴歸生活世界”的德育理論；要建設完善的道德規範和製度倫理體繫以及保持道德教育的一緻性.
덕육실효성시형량도덕교육성공여부적표준지일,당전덕육실효성존재적문제표현위도덕교육형식단일；도덕교육중“인적결실”；도덕교육체계불완선이급도덕교육요구불일치등방면.도이간도덕교육적상관이론부유중요개치화계시:요제고덕육실효성수요구건은성여현성호보적덕육과정체계；요건립“회귀생활세계”적덕육이론；요건설완선적도덕규범화제도윤리체계이급보지도덕교육적일치성.
