大庆社会科学
大慶社會科學
대경사회과학
DAQING SOCIAL SCIENCE
2013年
2期
136-138
,共3页
高中语文%课堂教学%时间利用
高中語文%課堂教學%時間利用
고중어문%과당교학%시간이용
高中语文教师在课堂授课时,往往会由于在解题上的失策、在材料取舍上的失当、在师生互动上的失度等,从而导致课堂时间的浪费.产生课堂时间浪费的深度原因:一是对“以学生为主体”认识不准确,二是对“语文本体”思考不深刻,三是对“课堂细节”安排不恰当.节约课堂教学时间的途径可包括:周密的课前准备；严谨的课堂安排；恰当的科技手段；科学的组织调控.
高中語文教師在課堂授課時,往往會由于在解題上的失策、在材料取捨上的失噹、在師生互動上的失度等,從而導緻課堂時間的浪費.產生課堂時間浪費的深度原因:一是對“以學生為主體”認識不準確,二是對“語文本體”思攷不深刻,三是對“課堂細節”安排不恰噹.節約課堂教學時間的途徑可包括:週密的課前準備；嚴謹的課堂安排；恰噹的科技手段；科學的組織調控.
고중어문교사재과당수과시,왕왕회유우재해제상적실책、재재료취사상적실당、재사생호동상적실도등,종이도치과당시간적낭비.산생과당시간낭비적심도원인:일시대“이학생위주체”인식불준학,이시대“어문본체”사고불심각,삼시대“과당세절”안배불흡당.절약과당교학시간적도경가포괄:주밀적과전준비；엄근적과당안배；흡당적과기수단；과학적조직조공.
