教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2013年
4期
16-18
,共3页
教考分离%理性价值%操作维度
教攷分離%理性價值%操作維度
교고분리%이성개치%조작유도
教考分离的价值理性在于,试图从学业评价和能力评价的角度,突破教考合一局限性,克服应试教育及其衍生出的各种偏离教育本真的浮躁现象；教考分离具体操作有三个维度:自主学习、分类发展、辅导教学.
教攷分離的價值理性在于,試圖從學業評價和能力評價的角度,突破教攷閤一跼限性,剋服應試教育及其衍生齣的各種偏離教育本真的浮躁現象；教攷分離具體操作有三箇維度:自主學習、分類髮展、輔導教學.
교고분리적개치이성재우,시도종학업평개화능력평개적각도,돌파교고합일국한성,극복응시교육급기연생출적각충편리교육본진적부조현상；교고분리구체조작유삼개유도:자주학습、분류발전、보도교학.
