语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2013年
5期
150-151
,共2页
合作学习%组织者%参与者%引导者
閤作學習%組織者%參與者%引導者
합작학습%조직자%삼여자%인도자
合作学习是新型的学习形式,不少教师没有吃透合作的精神本质,在合作学习中的错误定位会导致合作学习的失败.本文从三个方面论述了教师在合作学习中的正确定位,在合作学习中,教师是课堂的组织者、参与者、引导者,课堂上既要尊重学生的主体地位,又要适时发挥教师的调控作用.
閤作學習是新型的學習形式,不少教師沒有喫透閤作的精神本質,在閤作學習中的錯誤定位會導緻閤作學習的失敗.本文從三箇方麵論述瞭教師在閤作學習中的正確定位,在閤作學習中,教師是課堂的組織者、參與者、引導者,課堂上既要尊重學生的主體地位,又要適時髮揮教師的調控作用.
합작학습시신형적학습형식,불소교사몰유흘투합작적정신본질,재합작학습중적착오정위회도치합작학습적실패.본문종삼개방면논술료교사재합작학습중적정학정위,재합작학습중,교사시과당적조직자、삼여자、인도자,과당상기요존중학생적주체지위,우요괄시발휘교사적조공작용.
