黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2013年
5期
89-91
,共3页
胜任素质%教学胜任%科研胜任%学习发展胜任%社会化胜任
勝任素質%教學勝任%科研勝任%學習髮展勝任%社會化勝任
성임소질%교학성임%과연성임%학습발전성임%사회화성임
管理类教师胜任素质的高低,直接影响应用型人才的培养效果.文章以管理类教师为研究对象,基于学生视角,在文献综述和实证调查基础上揭示管理类教师胜任素质静态性、动态性和开放性等三大特征,并以此建构管理类教师胜任素质模型,即教学胜任能力、学习发展胜任能力、科研胜任能力和社会化胜任能力的有机整合.
管理類教師勝任素質的高低,直接影響應用型人纔的培養效果.文章以管理類教師為研究對象,基于學生視角,在文獻綜述和實證調查基礎上揭示管理類教師勝任素質靜態性、動態性和開放性等三大特徵,併以此建構管理類教師勝任素質模型,即教學勝任能力、學習髮展勝任能力、科研勝任能力和社會化勝任能力的有機整閤.
관리류교사성임소질적고저,직접영향응용형인재적배양효과.문장이관리류교사위연구대상,기우학생시각,재문헌종술화실증조사기출상게시관리류교사성임소질정태성、동태성화개방성등삼대특정,병이차건구관리류교사성임소질모형,즉교학성임능력、학습발전성임능력、과연성임능력화사회화성임능력적유궤정합.
