考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
18期
70
,共1页
新课标%小学数学作业%应用性
新課標%小學數學作業%應用性
신과표%소학수학작업%응용성
在小学数学教学中,作业的满分仅表示答题正确,学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来,而这些东西正是小学生学习潜力之所在.此外,单纯地用√和×来评价学生学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流,直接影响学生的学习情绪.因此,作者将评语引入教学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果.
在小學數學教學中,作業的滿分僅錶示答題正確,學生的解題思路、方法、習慣、能力、品質等各方麵併不能從分數中體現齣來,而這些東西正是小學生學習潛力之所在.此外,單純地用√和×來評價學生學習思維、學習成績影響師生之間思想、情感的交流,直接影響學生的學習情緒.因此,作者將評語引入教學作業的批改中,指齣其不足,肯定其成績,調動瞭學生的學習積極性,取得瞭較好的效果.
재소학수학교학중,작업적만분부표시답제정학,학생적해제사로、방법、습관、능력、품질등각방면병불능종분수중체현출래,이저사동서정시소학생학습잠력지소재.차외,단순지용√화×래평개학생학습사유、학습성적영향사생지간사상、정감적교류,직접영향학생적학습정서.인차,작자장평어인입교학작업적비개중,지출기불족,긍정기성적,조동료학생적학습적겁성,취득료교호적효과.
